DIY理念下的藝術(shù)設計畢業(yè)論文學(xué)生們的選題框架還停留在傳統的設計內容上（2）學(xué)生與老師之間的討論和溝通偏少。專(zhuān)業(yè)教師思維程序化，很少能提供給學(xué)生一定的有效信息，導致學(xué)生設計的作品敷衍了事（3）學(xué)生畢業(yè)作品抄襲模仿現象嚴重、選題立意不高，認真搞好創(chuàng )作的目的性較差。為了提高畢業(yè)生創(chuàng )作作品的質(zhì)量，筆者從自身教學(xué)角度出發(fā)，將DIY理念引入藝術(shù)設計教學(xué)中去，目的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣，從母校中走出去的每個(gè)人都是我的親人，豐富和促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )作設計思維，并試圖改善藝術(shù)設計創(chuàng )作選題中的模式化、程序化、傳統化教學(xué)路線(xiàn)，最終將DIY理念下設計的作品廣泛推廣于社會(huì )二、DIY理念在畢業(yè)創(chuàng )作中的精神體現筆者在畢業(yè)創(chuàng )作輔導過(guò)程中結合DIY理念來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的教育啟發(fā)，通過(guò)引導學(xué)生從不同層面去理解DIY，使其運用不同的創(chuàng )作手法和獨特的表現形式來(lái)充分體現個(gè)性化的創(chuàng )新作品。首先，企業(yè)宣傳片制作DIY設計是要求自己制作，它表現在個(gè)體行為層面；其次，是對原材料的再次設計，即在廢棄物上的再創(chuàng )新，也就是舊物改造，添加自身理解進(jìn)行的二次創(chuàng )作，它表現為一種行為模式和價(jià)值觀(guān)念；再次，是精神領(lǐng)域。這種思想層面的DIY精神更多的是通過(guò)人們的生活方式自主選擇和自我設計來(lái)完成的，其實(shí)就是自我體驗、自我塑造、自我挑戰三、鎮北堡影視城導游詞。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)創(chuàng )作中的DIY分類(lèi)當前市場(chǎng)上的商品琳瑯滿(mǎn)目，公司宣傳片拍攝都是千篇一律的工業(yè)批量生產(chǎn)產(chǎn)品，它無(wú)法滿(mǎn)足人們日益個(gè)性化的生活需求，自己動(dòng)手的想法也就油然而生，做所需要的、做想做的、做市場(chǎng)上絕無(wú)僅有的獨一無(wú)二的東西才是真正意義上的DIY。獨特的自我創(chuàng )造不再是一種簡(jiǎn)單的存在，他充分體現了人們的精神需求、個(gè)性體驗。本文從藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特征出發(fā)，將DIY制作種類(lèi)大致劃分如下，雕刻類(lèi)、布貼類(lèi)、五谷類(lèi)、飾品類(lèi)、編織類(lèi)、家具陳設類(lèi)、模型類(lèi)、彩繪類(lèi)等，為了便于學(xué)員依據自己的個(gè)人興趣去選擇適合的選題。筆者通過(guò)對2013級藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng )作輔導發(fā)現，滲透進(jìn)去眾多的DIY選題后，學(xué)員的創(chuàng )作豐富了很多，2013級的學(xué)生有三分之二的學(xué)員將興趣轉移到了自己動(dòng)手制作，較多的選擇裝飾藝術(shù)設計中的五谷畫(huà)、蛋殼畫(huà)、布貼畫(huà)。還有室內裝飾畫(huà)；環(huán)境藝術(shù)設計中的配套編織類(lèi)、從長(cháng)征組歌到東方紅。設計師必備的基礎知識，模型陳列；視覺(jué)傳達設計中的地方土特產(chǎn)包裝；服裝類(lèi)中的彩繪T恤、舊衣改造、環(huán)保購物袋設計、寫(xiě)意卡通形象制作、陶藝設計、燈飾設計等四、DIY藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作作品分析綜合類(lèi)高校的藝術(shù)設計畢業(yè)創(chuàng )作一直秉承著(zhù)自己動(dòng)手設計制作的理念，以及對后期作品的布局展示的系列實(shí)踐訓練把握都必須自行完成。DIY的創(chuàng )造魅力就體現在學(xué)生在設計過(guò)程中的自我享受、自我體驗、自我表現上，以及創(chuàng )作完成后所表現出的個(gè)性化帶給欣賞者的認可度，展覽過(guò)程中這些動(dòng)人的賦予生活趣味緊貼地氣的創(chuàng )作作品，無(wú)不打動(dòng)著(zhù)觀(guān)賞者的內心。如學(xué)生們的五谷畫(huà)就分類(lèi)明確、題材原創(chuàng )、色彩豐富、內容深遠、表現手法多變。一幅幅作品深受觀(guān)者的好評，居然還有相關(guān)單位，協(xié)商購買(mǎi)，眾多藝術(shù)作品被廣泛認同。其他類(lèi)別的設計也很符合生活氣息和實(shí)用功能，公司宣傳片拍攝如用麻繩、紐扣等設計制作的家居陳設小物品，還有彩繪服裝T恤，學(xué)員們個(gè)個(gè)奇思妙想的創(chuàng )意圖案和色彩繽紛的彩繪鞋帽搭配極富特色，這些物件都可作為發(fā)展地方旅游產(chǎn)業(yè)的紀念品?？傊?，DIY理念在現代高校藝術(shù)創(chuàng )作教育中的發(fā)展空間較大，作為培養藝術(shù)設計人才的教育基地，應秉承新的社會(huì )人才需求，滿(mǎn)足不同的行業(yè)要求，開(kāi)拓新的教學(xué)探索，為社會(huì )輸送綜合素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。