觀(guān)奠基中國晚會(huì )內容分“啟蒙”、“成長(cháng)”、“成才”三個(gè)章節，公司宣傳片拍攝分別由小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三個(gè)階段的三組一線(xiàn)教師的勤勤懇懇、無(wú)私奉獻的感人故事組成胡錦濤總書(shū)記對教育的重要講話(huà)指出，“教師的人類(lèi)文明的傳承者，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的具體體現。要進(jìn)一步在全社會(huì )弘揚尊師重教的來(lái)年搞好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性更好地發(fā)揮出來(lái)……”總書(shū)記的講話(huà)振奮人心“奇人老師”王守奇，這位四川南部最大水庫庫區的漢子，他常年堅持接送學(xué)生過(guò)河，累計行程近兩萬(wàn)公里。在他的精神感染下，貧困的村民都積極送子女上學(xué)。他為建水庫而淹沒(méi)校舍的學(xué)生無(wú)償提供住宿和一日三餐，為貧困學(xué)生交書(shū)本費，買(mǎi)文具，數十年如一日。由于校舍簡(jiǎn)陋成危房，他把學(xué)生轉到自己家中，建立了“家庭全寄宿制學(xué)校”。該村兒童入學(xué)率、在校學(xué)生鞏固率、開(kāi)封公交站牌廣告免費小學(xué)畢業(yè)合格率年年均達100%。王老師家有張大床（可容納20人同睡），讓觀(guān)眾“打開(kāi)眼界”，可王老師自豪地說(shuō)打算擴修成更大的可容納60人睡覺(jué)的床。紀錄片00后跟拍10年也許這床可以申報世界吉尼斯記錄了，但更多的留給我們思考的是——教育是一座“橋”，一座連通海島與外界的“橋”，而教師就是那堅實(shí)的“橋墩”，默默地承載著(zhù)…… 倒在課堂上的符愛(ài)起老師，在生命的最后一刻還在說(shuō)：“同學(xué)們，馬上要高考了，留給我們的時(shí)間不多了……”在他死后，同事和學(xué)生們幫他整理遺物時(shí)，在他的口袋里只有四塊多錢(qián)以及一塊撥快了十分鐘的手表；而一件花了八十多元錢(qián)的舊西裝竟是這位高三物理老師在所有正式場(chǎng)合時(shí)穿著(zhù)的“禮服”。我的心久久不能平靜，他是一個(gè)“大寫(xiě)的人”，他死后手指上留下的半截粉筆，分明在闡述著(zhù)他人生的意義和價(jià)值。在他的葬禮上，各界群眾自發(fā)地前去為他送行，隊伍綿延兩公里多。這就是一位老師的平凡，卻又是那么的偉大！一生鐘愛(ài)教育，一生奉獻給寧夏邊遠沙漠地區教育的馮致遠老師。他畢業(yè)與名牌大學(xué)，卻主動(dòng)來(lái)到最邊遠的沙漠任教，影視視頻制作而且一教就是42年；他與妻子一直兩地分居，四十歲才有孩子，唯一的兒子幾乎記不得他的模樣，但他培養出了一萬(wàn)多名學(xué)生卻對他充滿(mǎn)感激；他五十歲成了盲人，但他又堅持當了5年盲人老師，直到六十歲退休才正式離開(kāi)講臺。退居二線(xiàn)的他，仍舊住在學(xué)校，只要孩子們需要，他就義務(wù)為他們輔導，直到他身患腦血栓，無(wú)法自理的那一天作為一名人民教師，我為這些優(yōu)秀教師的故事所感動(dòng)，心靈受到強烈的震撼。他們是那樣的平凡，都在平凡的崗位默默耕耘，無(wú)私奉獻。“學(xué)高為師，行高為范”，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)著(zhù)一首首教育的贊歌；他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，描繪出教師的光輝形象縱觀(guān)這些優(yōu)秀的教師，他們的良好師德體現在細微處，企業(yè)宣傳片制作從點(diǎn)滴做起。當前我們正處在教育改革和社會(huì )轉型的關(guān)口，要立德為先，要調整心態(tài)，要創(chuàng )新教學(xué)，這樣才能不辱教育的使命。在日常的工作與生活中，要以自己的實(shí)際行動(dòng)凈化社會(huì )空氣，恩加學(xué)子、澤被后生，從而培育出健康心智和學(xué)習能力的學(xué)生，使之逐步成材，傳遞人類(lèi)文明的薪火作為一名新時(shí)期的青年教師，我們更應該要以這些優(yōu)秀教師的精神追求作為自己人生的航標，在平凡的工作崗位上努力工作，不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱(chēng)號，真真正正地做一名“讓學(xué)生喜愛(ài)，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )認可”的老師也許，陶行知的那句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。留守一代 全國農村留守兒童902萬(wàn)。”道出了教師這個(gè)職業(yè)的真諦！